
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
  <dc:language>srp</dc:language>
  <dc:date>2025</dc:date>
  <dc:description xml:lang="srp">Kратак садржај: Развој вештачке интелигенције довео је до развоја како нових тако и усавршавања постојећих система за даљинско учење. Ови системи омогућавају да корисници приступају са удаљених локација и да се њихов рад бележи у одређену базу података. Развојем вештачке интелигенције отварају се неке нове могућности које би како олакшале процес даљинског учења, а исто тако га и унапредиле. У овом раду се анализира коришћење робота у образовању, те да се подстакне креативност и критичко мишљење система вештачке интелигенције. Системи вештачке интелигенције се усмеравају да развијају вештине решавања проблема кроз развој свог јединственог алгоритамског мишљења. У последње време се интензивира примена како ChatGPT-a тако и осталих система вештачке интелигеције у образовању, те је неопходно дефинисати правила и процедуре како би ова технологија дала прави допринос настави и учењу.</dc:description>
  <dc:description xml:lang="eng">Abstract: The development of artificial intelligence has led to the development of both new and improved existing remote learning systems. These systems allow users to access from remote locations and have their work recorded in a specific database. The development of artificial intelligence opens up some new possibilities that would both facilitate the process of remote learning and improve it. This paper analyzes the use of robots in education, and to encourage creativity and critical thinking of artificial intelligence systems. Artificial intelligence systems are directed to develop problem-solving skills through the development of their unique algorithmic thinking. Recently, the application of both ChatGPT and other artificial intelligence systems in education has been intensifying, and it is necessary to define rules and procedures for this technology to make a real contribution to teaching and learning.</dc:description>
  <dc:description xml:lang="eng">Note: The wrong license was initially entered. Correct license: No license - direct application of the law. Date of correction: 30.04.2026. The change applies only to the license and does not affect the content of the document.</dc:description>
  <dc:description xml:lang="srp">Напомена: Иницијално је унета погрешна лиценца. Исправна лиценца: Без лиценце - директна примена закона. Датум корекције: 30.04.2026. Измена се односи искључиво на лиценцу и не утиче на садржај документа.</dc:description>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings</dc:type>
  <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode</dc:rights>
  <dc:subject xml:lang="srp">Kључне речи: Систем за управљање учењем, информационе технологије, вештачка интелигенција.</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="eng">Key Words: Learning management, information technology, identification of persons.</dc:subject>
  <dc:source>XXXI скуп Трендови развоја – „Будућност високог образовања: квалитет, интернационализација, дигитализација и иновације“ – зборник радова</dc:source>
  <dc:source>volume: 30</dc:source>
  <dc:source>startpage: 174</dc:source>
  <dc:source>endpage: 177</dc:source>
  <dc:publisher>Нови Сад : Факултет техничких наука</dc:publisher>
  <dc:title xml:lang="srp">Иновација система за даљинско учење коришћењем вештачке интелигенције</dc:title>
  <dc:title xml:lang="eng">Innovating a remote learning system using artificial intelligence</dc:title>
  <dc:creator id="https://orcid.org/0000-0002-8361-3325">Шиповац, Владимир</dc:creator>
  <dc:creator id="https://orcid.org/0000-0003-1187-7054 https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/conor/22682215">Бингулац, Ненад</dc:creator>
  <dc:creator id="https://orcid.org/0000-0002-9731-9178 https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/conor/14608999">Крстинић, Далибор</dc:creator>
  <dc:creator id="https://orcid.org/0000-0001-9782-9277">Логарушић, Дејан</dc:creator>
  <dc:identifier>https://unilib.phaidrabg.rs/o:9080</dc:identifier>
  <dc:identifier>ISBN: 978-86-6022-747-0</dc:identifier>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:format>951019 bytes</dc:format>
</oai_dc:dc>
