o:9079 Integrisanje principa održivosti u visoko obrazovanje: izazovi i mogućnosti Integrating sustainability principles into higher education: challenges and opportunities sr Kratak sadržaj: Ovaj rad istražuje integraciju principa održivosti u sisteme visokog obrazovanja, s posebnim osvrtom na usklađenost sa Ciljevima održivog razvoja (SDG – Sustainable development Goals), naročito Ciljem 4 (Kvalitetno obrazovanje). Naglašava se ključna uloga univerziteta u podizanju svesti i razvijanju veština potrebnih za suočavanje sa globalnim izazovima, kao što su ekološka održivost, kulturna raznolikost i socio-ekonomski uticaji globalizacije. Pregled literature identifikuje trenutne prakse, prepreke i praznine u implementaciji održivosti unutar obrazovnih programa. Rezultati ističu potrebu za sistematskim metodologijama, modelima kolaborativnog učenja i inkluzivnim okvirima koji promovišu održivi razvoj kroz obrazovanje. Diskutuju se preporuke za prevazilaženje izazova i unapređenje kulturne i psihološke pripremljenosti studenata, s ciljem redefinisanja obrazovne uloge u oblikovanju održivije budućnosti. Ova studija doprinosi usklađivanju obrazovnih sistema sa globalnim ciljevima održivosti. Abstract: This paper explores the integration of sustainability principles into higher education systems, emphasizing the alignment with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 4 (Quality Education). It highlights the critical role of universities in fostering awareness and skills to address global challenges such as environmental sustainability, cultural diversity, and globalization's socio-economic impacts. A comprehensive literature review identifies current practices, barriers, and gaps in implementing sustainability within educational curricula. The findings underscore the need for systematic methodologies, collaborative learning models, and inclusive frameworks to promote sustainable development through education. Recommendations for overcoming challenges and enhancing the cultural and psychological preparedness of students are discussed, aiming to redefine education's role in shaping a sustainable future. This study contributes to aligning education systems with global sustainability objectives. Napomena: Inicijalno je uneta pogrešna licenca. Ispravna licenca: Bez licence - direktna primena zakona. Datum korekcije: 30.04.2026. Izmena se odnosi isključivo na licencu i ne utiče na sadržaj dokumenta. Note: The wrong license was initially entered. Correct license: No license - direct application of the law. Date of correction: 30.04.2026. The change applies only to the license and does not affect the content of the document. Ključne reči: održivost, obrazovanje, ciljevi održivog razvoja. Key Words: sustainability, education, sustainable development goals. 1552100 978-86-6022-747-0 2026-02-10T11:16:47.138Z 44 yes 46 Stana Vasić Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka, Novi Sad, Srbija 36413799 0000-0001-8176-8422 Kristina Ristić Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka, Novi Sad, Srbija person 0000-0002-9731-9178 Milica Vasić Garić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 0000-0002-5964-3524 application/pdf 917364 https://unilib.phaidrabg.rs/o:9079 no yes 16 70 92000004 211A01 XXXI skup Trendovi razvoja – „Budućnost visokog obrazovanja: kvalitet, internacionalizacija, digitalizacija i inovacije“ – zbornik radova 31 36 39 Novi Sad : Fakultet tehničkih nauka 2025