o:6407 Efekat implementacije ,,studije slučaja“ na osnovnim studijama tokom edukacije iz krivičnog prava The effect of "case study" implementation on basic studies during criminal law education sr Kratak sadržaj: Studija slučaja svakako predstavlja jedan od modela usvajanja novog znanja ali i model provere usvojenog znanja studenta. Ono podstiče analitičko, kritičko i kreativno razmišljanje. Nesporno je da ovaj način prenošenja znanja i u određenoj meri i prakse nikako ne sme da bude jedini izvor, ali kao deo nastavnog procesa u obrazovnom ciklusu nesporno zaslužuje mesto. Ovaj rad ima za dvojaki cilj. Prvi je da se ukaže u konciznoj meri implementacija studije slučaja u nastavni proces iz predmeta krivično pravo, dok je drugi cilj prikaz rezultata proisteklih iz sprovedene ankete kod studenata druge godine Pravnog fakulteta za privredu i pravosuđe u Novom Sadu. Nakon svakog nastavnog procesa usleđuje provera znanja reprodukcijom istog, ali postavlja se pitanje da li nakon postignute edukativne forme, to znanje je i primenjivo. Primenjivost se može videti kod studija slučaja još tokom studija kada se pred studenta stave realni problemi koje primenom znanja stečenog iz određene oblasti mora da reši. U svetlu drugog cilja dobijene su određene povratne informacije od strane studenata i njihova percepcija potrebe za modelom studije slučaja. Abstract: The case study certainly represents one of the models of acquiring new knowledge, but also a model of checking the student's acquired knowledge. It encourages analytical, critical and creative thinking. It is indisputable that this way of imparting knowledge and to a certain extent practice must by no means be the only source, but as part of the teaching process in the educational cycle it indisputably deserves a place. This paper has a twofold goal. The first is to indicate in a concise manner the implementation of a case study in the teaching process in the subject of criminal law, while the second goal is to present the results of a survey conducted among second-year students of the Faculty of Law for Economy and Justice in Novi Sad. Each teaching process is followed by a knowledge check by reproducing the same, but the question arises whether, after the educational form has been achieved, that knowledge is also applicable. The applicability can be seen in case studies already during the studies, when real problems are put before the student that he has to solve by applying the knowledge gained from a certain field. In light of the second objective, some feedback was obtained from students and their perception of the need for a case study model. Napomena: Inicijalno je uneta pogrešna licenca. Ispravna licenca: Bez licence - direktna primena zakona Datum korekcije: 05.05.2026. Izmena se odnosi isključivo na licencu i ne utiče na sadržaj dokumenta. Ključne reči: studija slučaja, implementacija, nastavni proces, nastavne metode, krivično pravo Keywords: case study, implementation, teaching process, teaching methods, criminal law 1552100 978-86-6022-635-0 2024-12-06T10:56:56.975Z 44 yes 46 Nenad Bingulac Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija 22682215 0000-0003-1187-7054 Dalibor Krstinić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 14608999 0000-0002-9731-9178 Vladimir Šipovac Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 0000-0002-8361-3325 Dejan Logarušić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 0000-0001-9782-9277 Jelena Matijašević Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 95959305 0000-0001-8068-0816 Sanja Škorić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 11859303 0000-0001-6256-3026 application/pdf 818379 https://unilib.phaidrabg.rs/o:6407 no yes 16 70 92000004 211A01 XXX Skup Trendovi razvoja: " Nastavnici i saradnici kao centar promena u visokom obrazovanju" 30 177 180 Novi Sad : Fakultet tehničkih nauka 2024