o:6203 Internacionalizacija visokog obrazovanja kroz mobilnost nastavnog osoblja Internationalization of higher education through mobility of teaching staff sr Kratak sadržaj: Internacionalizacija u visokom obrazovanju smatra se jednim od glavnih stubova modernog visokog obrazovanja, koja se sprovodi prvenstveno preko mobilnosti studenata, ostvarivanje zajedničkih studijskih programa i mobilnost nastavnog i administrativnog osoblja. Dvadeset godina implementacije Bolonjske deklaracije na teritoriji Evropskog područja visokog obrazovanja, mobilnost se, kao jedan od vidova internacionalizacije visokog obrazovanja i ključni element bolonjskog procesa, sprovodi u gotovo svim državama ovog područja. Međutim, kada se govori o mobilnosti nastavnog osoblja, još uvek postoji niz administrativnih i drugih prepreka koje nacionalna zakonodavstva nužno moraju otkloniti ne bi li ovaj vid mobilnosti, kao deo internacionalizacije modernog obrazovanja, postao učestaliji i jednostavniji za ostvarivanje. Takođe, mobilnost nastavnog osoblja podrazumeva niz nedovoljno istraženih i nedovoljno iskorišćenih pozitivnih ishoda kako za ustanove iz kojih se nastavno osoblje upućuje na razmenu, tako i za ustanove u koje nastavno osoblje odlazi. Autori ovog rada ukazuju na postojeće prepreke koje onemogućavaju punu realizaciju mobilnosti nastavnog osoblja, kao i na sve moguće pozitivne strane ove mobilnosti, a koje nisu do sada bile u fokusu internacionalizacije modernog visokog obrazovanja. Abstract: Internationalization in higher education is considered to be one of the main pillars of modern higher education, implemented primarily through student mobility, the completion of joint study programs and the mobility of teaching and administrative staff. Twenty years of implementation of the Bologna Declaration in the territory of the European Higher Education Area, mobility, as one of the forms of internationalization of higher education and a key element of the Bologna process, is being implemented in almost all countries in the area. However, when it comes to the mobility of teaching staff, there are still a number of administrative and other obstacles that national legislation must necessarily remove in order to make this type of mobility, as part of the internationalization of modern education, more frequent and easier to achieve. Also, the mobility of teaching staff involves a number of under-researched and under-utilized positive outcomes for both the institutions from which the teaching staff are sent for exchange and the institutions to which the teaching staff departs. The authors of this paper point to the existing obstacles that impede the full realization of the mobility of teaching staff, as well as all possible positive aspects of this mobility, which have not been the focus of internationalization of modern higher education. Napomena: Inicijalno je uneta pogrešna licenca. Ispravna licenca: Bez licence - direktna primena zakona Datum korekcije: 04.05.2026. Izmena se odnosi isključivo na licencu i ne utiče na sadržaj dokumenta. Ključne reči: Internacionalizacija/Mobilnost nastavnog osoblja/Novi ishodi učenja Keywords: Internationalization/Mobility of teaching staff/New learning outcome 1552100 978-86-6022-241-3 91552100 18308617 2024-11-26T13:19:44.825Z 44 yes 46 Sanja Škorić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija 11859303 0000-0001-6256-3026 Mirko Kulić Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 4998503 0009-0001-2424-7986 Jelena Matijašević Obradović Univerzitet Privredna akademija, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad, Srbija person 95959305 0000-0001-8068-0816 application/pdf 1322874 https://unilib.phaidrabg.rs/o:6203 no yes 16 70 92000004 211A01 XXVI Skup Trendovi razvoja: “Inovacije u modernom obrazovanju” 26 542 545 Novi Sad : Fakultet tehničkih nauka 2020